Cum să-ți ajuți copilul la teme cu calm și fără stres - carte pentru părinți

Fiecare părinte își dorește ca, încă din primii ani de școală, copilul lui să asimileze cât mai temeinic noțiunile și deprinderile care îi vor asigura un bun start în viață. Însă când vine vorba despre „temele pentru acasă", tentațiile desenelor animate și jocurilor video, cantitatea uneori prea mare de exerciții și programul haotic al copilului transformă temele în corvoadă, nervi și plânsete. Bazându-se pe zeci de ani de predare și consiliere psihoeducațională, autoarea oferă părinților cele mai adecvate soluții pentru a-i ajuta pe copii să devină mai ordonați, mai implicați și mai autonomi în rezolvarea temelor școlare. Pornind de la o serie de tehnici psihologice („lauda descriptivă", „ascultarea reflexivă", „recompense și măsuri"), autoarea demonstrează, cu nenumărate exemple, cum stabilirea unui program constant și previzibil pentru teme (inclusiv în perioadele de vacanță) poate îmbunătăți nu doar deprinderile de citit, scriere și memorare, dar și motivația și încrederea în sine a copilului. Cartea se adresează părinților cu copii între 4 și 14 ani, precum și învățătorilor și profesorilor de gimnaziu.


Noël Janis-Norton, învățătoare și psihopedagog cu peste 40 de ani experiență didactică în SUA și Anglia, este creatoarea metodei „Parentajul mai calm, mai uşor și mai fericit".



Cuprins

Avertisment
Mulţumiri 
Cuvânt‑înainte 

Secţiunea 1. Parteneri în educaţie: părinţi, elevi şi profesori 

Capitolul 1 Cum se desfăşoară temele la voi acasă? 
Capitolul 2 Ce este „succesul şcolar" şi de ce contează atât
de mult? 
Capitolul 3 De ce şcolile nu sunt suficiente pentru a ajuta toţi elevii să îşi atingă potenţialul maxim 
Capitolul 4 De ce este nevoie ca părinţii să se ocupe de educaţia copiilor lor, ce înseamnă acest lucru cu adevărat şi la ce poate duce 

Secţiunea 2 Reguli şi rutine legate de efectuarea temelor cu calm şi fără stres 
Capitolul 5 Reguli şi rutine esenţiale legate de efectuarea temelor cu calm şi fără stres 
Capitolul 6 Stabilirea şi întărirea noilor reguli şi rutine legate de efectuarea temelor 
Capitolul 7 Probleme tipice în efectuarea temelor şi soluţii pentru acestea 
Capitolul 8 Calculatoare, meditatori şi caiete de exerciţii: ajutoare sau impedimente? 
Capitolul 9 Îmbunătăţirea stilului de viaţă al celui mic poate perfecţiona obișnuinţele legate de efectuarea temelor 

Secţiunea 3 Să învăţăm cum să învăţăm 
Capitolul 10 Încurajarea autonomiei 
Capitolul 11 Îmbunătăţirea memoriei şi culturii generale 
Capitolul 12 Îmbunătăţirea deprinderilor de recapitulare 
Capitolul 13 Îmbunătăţirea deprinderilor de gândire 

Secţiunea 4 Cititul și scrisul: baza succesului şcolar 
Capitolul 14 Îmbunătăţirea deprinderii de a asculta 
Capitolul 15 Îmbunătăţirea deprinderii de a citi: acurateţe şi fluenţă 
Capitolul 16 Îmbunătăţirea deprinderii de a citi: înţelegerea celor citite 
Capitolul 17 Îmbunătăţirea deprinderilor de scriere: fraze, paragrafe, poveşti şi eseuri 
Capitolul 18 Îmbunătăţirea ortografiei şi punctuaţiei 
Capitolul 19 Îmbunătăţirea scrisului de mână 
Capitolul 20 Îmbunătăţirea deprinderilor de recitire atentă şi corectare 

Concluzie 
Anexă Cea mai utilă listă de cuvinte