În această carte, Betty K. Garner aduce în centrul atenţiei de ce le e dificil elevilor şi ce pot face profesorii pentru a-i ajuta să înveţe singuri. Dificultăţile în citire, memorare, atenţie sau în urmarea instrucţiunilor nu sunt motivele pentru care elevii eşuează, ci sunt simptomele adevăratei probleme: structuri cognitive nedezvoltate - procesele mentale necesare pentru a conecta noile informaţii cu cunoştinţele anterioare; organizarea informaţiei în modele şi relaţii; formularea de reguli care ajută procesarea informaţiei automat, rapid şi previzibil; principiile abstracte generale care le permit să transfere şi să aplice învăţarea.
